У роботі розкриваються теоретичні засади та практичні аспекти впровадження формувального оцінювання в освітній процес початкової школи в умовах Нової української школи (НУШ). Значно розширено перелік ефективних технік, прийомів та інструментів формувального оцінювання, що сприяють розвитку ключових компетентностей молодших школярів, підвищенню їхньої мотивації до навчання та формуванню навичок самостійності. До кожного інструменту надано детальні методичні рекомендації щодо застосування. Робота адресована вчителям початкових класів, методистам, вихователям та студентам педагогічних спеціальностей.

























