Урок-подорож «Детективи фінансової безпеки». Четвертокласники спочатку шукатимуть ризики у казках і життєвих ситуаціях, потім навчаться розрізняти їхні види, а наприкінці складуть власні правила фінансової безпеки. Урок поєднуватиме читання казок, розгляд світлин ( можна об'єднати дітей в групи і дати можлиість обговорити які ризики існують від природних сихійних лих) , роботу в парах, руханку, прислів’я та практичні завдання.
Структура презентації «Фінансові ризики у поведінці людини»
1. План слайдів
Слайди 1–3. Вступ до теми
1. Титульний слайд — «Фінансові ризики у поведінці людини»
Мета: зацікавити дітей і налаштувати на дослідження.
2. Слухаємо українську народну казку «Про зажерливого кота та розумну мишу»
Запитання перед слуханням: «Як ви думаєте, чи завжди бажання отримати більше приносить користь?»
3. Що таке ризик?
Визначення: ризик — це небезпека, можливість зазнати збитку чи шкоди.
Два види за походженням: природні та ті, що виникають унаслідок діяльності людей.
Міні-завдання: назвати ризик, який міг виникнути в казці.
Слайди 4–6. Вивчаємо види ризиків
4. «Ризики навколо нас» — розглядаємо світлини
Запропонуйте дітям описати, що зображено, і позначити природні ризики.
5. Схема «Ризики»
Майнові — стосуються майна та інтересів його власників.
Особисті — стосуються конкретних людей.
Особисті поділяються на фінансові та нефінансові.
6. Що таке фінансовий ризик?
Фінансовий ризик — це ризик, пов'язаний із імовірністю втрати фінансових ресурсів, тобто грошей.
Приклади: втрата грошей через шахрайство, пошкодження майна внаслідок стихійного лиха, необдумана покупка.
Слайди 7–9. Казка та практичні ситуації
7. Казка «Як баран і свиня торгувати ходили»
Учні читають казку й шукають рішення героїв, які могли призвести до втрати грошей або товару.
8. «Міркуємо разом»
Робота в парах: «Чи можна уникнути ризику? Що для цього потрібно зробити?» Діти записують 2–3 поради героям казки.
9. «Чи ризикують діти?»
Розглядаємо чотири ситуації:
хлопчик перебігає дорогу серед машин;
дівчинка намагається дістати чашку з високої полиці;
незнайомець придивляється до телефона хлопчика;
жінка показує банківську картку іншій людині біля банкомата.
Завдання: визначити ризик, можливі наслідки та безпечний спосіб дії.
Слайди 10–13. Рухаємося та вчимося захищати гроші
10. Фізкультхвилинка «Будь уважним!»
Діти виконують рухи за командами вчителя.
11. «Де приховався фінансовий ризик?»
Розглядаємо приклади: втрата гаманця, покупка в інтернеті без перевірки продавця, придбання непотрібної речі, незрозумілі витрати.
12. Як уникнути фінансових ризиків?
Складаємо правила: перевіряй інформацію, не поспішай із покупками, не довіряй незнайомцям, плануй витрати, зберігай гроші в безпечному місці.
13. Що таке фінансова безпека людини?
Фінансова безпека — це захищеність фінансових ресурсів та можливість задовольняти потреби, планувати витрати й долати непередбачені ситуації.
Слайди 14–16. Закріплюємо знання
14. Народна мудрість
«Хто був на коні, той був і під конем».
«Боятися нещастя — і щастя не буде».
Учні пояснюють прислів'я та наводять приклади. Важливий висновок: обережність потрібна, але страх не повинен заважати діяти розумно.
15. Гра «Знайди зайве»
Серед карток «Повінь», «Пожежа», «Крадіжка», «Зима», «Аварія», «Урожай» знайти те, що не належить до фінансових ризиків, і пояснити свій вибір. Можна обговорити, що деякі події стають фінансовими ризиками залежно від обставин.
16. Підсумок уроку
Діти відповідають на три запитання: що таке фінансовий ризик, як його зменшити та що означає фінансова безпека.
Слайди 17–20. Домашнє завдання та завершення
17. Домашнє завдання «Моя фінансова безпека»
Прочитати або пригадати казку про барана і свиню та записати три поради, як уникнути ризиків під час купівлі й продажу.
18. «Правила фінансової безпеки моєї родини»
Разом із дорослими скласти п'ять правил безпечного поводження з грошима.
19. Рефлексія «Я сьогодні зрозумів/зрозуміла…»
Завершити речення: «Я можу уникнути фінансового ризику, якщо…»
20. Фінальне гасло
«Розумні фінансові рішення сьогодні — це твоя безпека та можливості завтра!»
