Фінансова нрамотність. Параграф: § 2 «Про гроші» В.Ролік 9 клас

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКУ № 2 Предмет: Підприємництво і фінансова грамотність Клас: 9 Розділ І: «Про гроші» Тема: Наша гривня Параграф: § 2 Тип уроку: урок засвоєння нових знань із елементами дослідження, практичної роботи та дискусії. Тривалість: 45 хвилин Ключове питання уроку Чому гривня — більше ніж просто гроші? 1. Мета уроку Навчальна Сформувати в учнів уявлення про історію виникнення та розвитку української гривні; ознайомити з основними етапами розвитку грошової одиниці на українських землях; розглянути історію сучасної гривні, її символіку, банкноти, монети та захисні елементи. Ознайомити з поняттями: • гривня; • златник; • срібляник; • шаг; • карбованець; • грошова реформа; • номінал; • нумізматика; • боністика; • пам’ятні монети; • інвестиційні монети; • захисні елементи банкнот. Розвивальна Розвивати вміння: • працювати з історичною інформацією; • встановлювати послідовність подій; • аналізувати банкноти та монети; • розпізнавати захисні елементи; • порівнювати номінальну та ринкову вартість; • оцінювати надійність джерел фінансової інформації