Серед інтерактивних технологій, які часто застосовуються у школах, є і так звана технологія незакінчених речень. На основі неї і будуються літературні диктанти. Літературні диктанти дають змогу оцінити практично всіх учнів, економно використавши при цьому час. Запропоновані завдання для літературних диктантів різноманітні за формою (знання тексту твору, що вивчається за програмою, відомості про письменника, теорія літератури). Підібрані мною диктанти можна віднести і до цитатних, бліц-диктантів, логічні, хронологічні, асоціативні. Це дасть змогу уникнути монотонності та забезпечити постійну й стійку мотивацію учнів до роботи.
















