Головною метою екологічного виховання дошкільників як з нормальним, так і з порушеним інтелектом є формування у них початкових елементів екологічної культури, що передбачує перш за все ціннісне ставлення до природи. В статті розкриваються особливості орієнтування у навколишньому дітей з вадами інтелекту та їх корекції в спеціалізованому дошкільному навчальному закладі, а також зазначається значення і завдання екологічного виховання дітей дошкільного віку з вадами інтелекту