Організація дозвілля в групі продовженого дня відкриває широкі можливості для розвитку ініціативності, самостійності та відповідальності молодших школярів. Важливо, щоб дитина мала не лише право обирати готові заняття, а й можливість створювати власні, пропонувати нові ідеї, брати участь у плануванні та бачити результати своїх дій. Поступове залучення вихованців до організації спільного дозвілля сприяє формуванню активної життєвої позиції, уміння домовлятися, виконувати взяті на себе зобов'язання та поважати інтереси інших.
Вихователь, який довіряє дитячим задумам і підтримує їх реалізацію, формує середовище, у якому кожен учень може відчути себе важливим, потрібним і здатним впливати на спільне життя. Саме в таких щоденних ситуаціях дозвілля набуває справжнього виховного значення, а група продовженого дня стає простором, де дитина вчиться не лише цікаво проводити час, а й бути автором власних рішень та відповідальним учасником колективу.
