Тема: Максим Рильський. Мотиви пошуків душевної рівноваги, краси в житті та в душі, вітаїзм, сповідальність. «У теплі дні збирання винограду», «Солодкий світ».
Мета: поглибити знання учнів про життєвий і творчий шлях поета, через процес роботи над поезіями збагнути патріотизм М. Рильського, учити виразно читати поезію, з’ясувати її ідейно-художню цінність; на прикладі життя митця виховувати в учнів працелюбність, відчуття краси художнього слова.
Ключові компетентності, які формуються на уроці: володіння державною мовою, інформаційно – комунікаційна, громадянська, полікультурна
Тип уроку: Урок вивчення нового матеріалу
Обладнання й матеріали: підручник, таблиця.
Перебіг уроку
І. Організаційний момент.
ІІ. Мотивація навчальної діяльності школярів.
ІІІ. Оголошення теми й мети уроку.
ІV. Сприйняття і засвоєння учнями навчального матеріалу
Опрацюйте навчальний матеріал презентації https://vseosvita.ua/library/prezentacia-maksim-rilskij-pismennik-240437.html
Опрацюйте біографію М.Рильського у підручнику ст. 70-82 (автор О. Слоньовська)
Запишіть в робочі зошити та вивчіть: «Солодкий світ»
Рік написання – 1919; Збірка – «Синя далечінь»
Жанр: сонет ; Вид лірики: інтимна лірика
Тема твору: Зображення захоплених почуттів ліричного героя.
Ідея: Кохання дає змогу побачити світ у всіх його барвах і у всій красі.
Основна думка: Кохання дає можливість осмислити і відчкти світ в повній.
Захоплення красою й величчю світу — провідний мотив вірша “Солодкий світ”.
Віршовий розмір – п’ятистопний ямб; Римування: перехресне.
“Солодний світ” художні засоби
Епітети: солодкий світ, простір блакитно-білий, золотий небесний квіт, дух ширококрилий, надвесняних тонких віт, твій погляд, пролісок несмілий, спогад нерозумно-милий, по довгих муках, безсердечних літ.
Метафори: благословляє дух ширококрилий солодкий світ; янголи нам свічі засвітили; ми самі прозріли й зрозуміли солодкий світ.
Порівняння: сонце — золотий небесний квіт; твій погляд, ніби пролісок несмілий, немов трава, що зеленить граніт, неначе спогад нерозумно-милий.
Епіфора: солодкий світ (наприкінці кожної строфи).
Окличне речення: Солодкий світ!
Риторичне запитання: Чи янголи нам свічі засвітили по довгих муках безсердечних літ, чи ми самі прозріли й зрозуміли солодкий світ?
Інверсія – дух ширококрилий, пролісок несмілий, спогад нерозумно-милий, свічі засвітили.
Рефреном у поезії “Солодкий світ!” є рядок – солодкий світ.
Вірш Максима Рильського “Солодкий світ” наповнений світлими почуттями кохання і любові до світу. Ліричний герой, пізнавши справжнє кохання, зумів побачити світ в усій його красі. Саме кохання надало йому снаги до життя, “відкрило очі” і пробудило захоплення красою.
У першій строфі автор наголошує на красі світу, яка відкрилась ліричному герою, вживає для цього яскраві епітети. У вірші «Солодкий світ» автор порівнює погляд з проліском і травою.
У другій строфі ліричний герой захоплюється красою своєї коханої і в тому бачить красу й усього світу.
В третій строфі він дивується коханню, оскільки почуття прийшло несподівано, проте в його запитанні відчувається щира радість і блаженство, які власне і не потребують відповіді.
Вірш «У теплі дні збирання винограду»
Дата написання: 1922 рік.Збірка: “Сонети”.Рід літератури – лірика Жанр: сонет.Вид лірики – інтимна. Поезія “У теплі дні збирання винограду” належить до особистої лірики.
Тема твору: Зображення зародження кохання немолодого чоловіка та юної дівчини.
Ідея: Возвеличення почуття кохання, яке знаходить людину в усі часи – і в молодості, і в зрілості (у теплі дні збирання винограду – якщо говорити про цю пору, то це рання осінь, а в житті людини – зрілість).
Основна думка: Кохання найбільше пов’язане з молодістю, тому, коли вона минає, важко закохатись знову так безтурботно.
Віршовий розмір – ямб (п’ятистопний). Римування: перехресне.
“У теплі дні збирання винограду” художні засоби
Епітети: теплі дні, на мулах нешвидких, із ясного саду, кіпріді добрій, рожевий дим.
Метафори: світи щодня лампаду, Кіпріді добрій; гукнула свіжо й весело на мулів.
Порівняння: ясна, як сад, і радісна, як сміх; знявся пил, немов рожевий дим; він потягся, як дитина.
Повторення: ясного, ясна
Образ дівчини з поезії “У теплі дні збирання винограду” – це символ радості, краси, неповторності.
Образи у вірші: літнього саду; молодої ясної, радісної дівчини на мулах; образ радісного молодого чоловіка.
Перевірте себе , виконавши тести за покликанням https://naurok.com.ua/test/maksim-rilskiy-poezi-1289.html
V. Домашня робота. Вивчіть напам’ять вірш М. Рильського «Солодкий світ»
