Дистанційна робота у танцювальному колективі в умовах війни

У статті розглядаються особливості організації дистанційного навчання в хореографічному колективі в умовах воєнного стану. Проаналізовано виклики, з якими стикаються керівники та учасники колективів, зокрема обмеження простору, технічні труднощі, психологічне навантаження та питання безпеки. Окрему увагу приділено адаптації навчальних програм, використанню цифрових платформ і відеоресурсів для збереження безперервності освітнього процесу та підтримки мотивації учнів. Підкреслено роль дистанційного навчання як засобу збереження творчої активності, емоційної стійкості та згуртованості хореографічного колективу в умовах війни.