Завдання дозволяють учителеві протягом короткого часу перевірити, чи розрізняють учні речення за метою висловлювання та інтонацією, чи можуть самостійно розставити потрібні розділові знаки, визначати основу речення, встановити зв'язки між його членами, поширювати речення і будувати їх самостійно.





































