За допомогою цього дидактичного завдання полегшується процес навчання читання. Учень спочатку бачить цікаві картинки, називає предмет, що зображений в квадраті, далі прослідковує стежинку до відповідного квадрата, де записує виділений перший звук літерою. З утворених букв складає слово.











