Дидактичний комплект «Література у смартфоні» (Джон Бойн "Хлопчик у смугастій піжамі") 7 клас, НУШ
Дидактичний комплект «Література у смартфоні» створено відповідно до модельної навчальної програми НУШ та змісту підручника Ольги Ніколенко для 7 класу.
Матеріали оформлено у вигляді сучасного інтерфейсу смартфона, що наближує урок до цифрового середовища, у якому живуть сучасні школярі, та сприяє формуванню читацької мотивації, критичного мислення й емоційного сприйняття художнього твору.
Комплект складається з чотирьох взаємопов'язаних дидактичних матеріалів.
📱1. Інтерактивний плакат «Література у смартфоні».
Плакат містить основну інформацію про роман: коротку характеристику твору, персонажів, ключові події, цитати, рефлексійні запитання та головну ідею. Матеріал можна використовувати під час пояснення нового матеріалу, узагальнення, повторення або як візуальну опору під час аналізу твору.
📝 2. Робоча картка для учнів.
Містить різнорівневі завдання: запитання за змістом, тестові вправи, встановлення послідовності подій, роботу з цитатами, творчі завдання та рефлексію. Картка допомагає перевірити розуміння тексту, розвиває вміння аналізувати художній твір, аргументувати власну думку та робити висновки.
👥 3. Галерея літературних героїв у дорослому віці.
Це творчий матеріал, який пропонує учням уявити, якими могли б стати Бруно та Шмуель, якби їм судилося вирости. Такі художні образи не є ілюстраціями до роману, а виконують роль прийому розвитку уяви та емпатії. Вони спонукають школярів поміркувати над втраченими можливостями героїв, цінністю людського життя, впливом війни на долі людей та створюють умови для глибокого морально-етичного обговорення.
💬 4. Літературний чат «Бруно і Шмуель».
Матеріал призначений для творчої роботи протягом усього вивчення твору. Учням пропонується уявити, що Бруно і Шмуель змогли продовжити свою дружбу, і створити їхнє листування в сучасному форматі месенджера. Діти можуть фантазувати, про що розмовляли б герої, які емоції переживали б, які мрії, спогади чи поради вони могли б надсилати один одному.
Особливістю цього матеріалу є те, що чат можна використовувати багаторазово. Після кожного етапу опрацювання роману учні можуть повертатися до нього, доповнювати повідомлення, змінювати власні відповіді, переосмислювати вчинки героїв і відображати, як змінюється їхнє ставлення до персонажів та подій твору. Це дозволяє простежити розвиток читацьких суджень і формує навички рефлексії.
Комплект доцільно використовувати
під час вивчення нового матеріалу,
закріплення знань,
організації групової
індивідуальної роботи,
проведення інтерактивних занять,
тематичного оцінювання,
дистанційному навчанні.
Матеріали спрямовані на формування та оцінювання таких груп результатів навчання:
ГР1 – сприймання, аналіз та інтерпретація художнього тексту;
ГР2 – висловлення власних думок, почуттів і суджень щодо прочитаного;
ГР3 – дослідження художніх образів, проблематики та авторської позиції;
ГР4 – застосування морально-етичних висновків твору в життєвих ситуаціях, розвиток емпатії, гуманізму та ціннісного ставлення до людини.
Такий комплект допомагає зробити урок літератури сучасним, інтерактивним і змістовним, а також створює умови для глибокого осмислення роману Джона Бойна та його гуманістичних ідей
