Мета:
- усвідомлення дітьми необхідності збереження ресурсів планети та особистої причетності до майбутнього ;
- розвиток у дітей звичок та моделей поведінки , орієнтованих на сталий розвиток;
- закріплення уявлень дітей про вплив людських вчинків на природне довкілля ;
- формування стійкого переконання дошкільників про необхідність сортування вживаних речей та їх переробки;
- закріплення знань дітей про матеріали, з яких виготовлені речі повсякденного вжитку;
- розвиток логічного мислення, мовлення, активізація словникового запасу;
- виховання екологічної свідомості, співчутливого ставлення до живих об’єктів природи, бажання допомагати птахам, тваринам, рослинам у разі потреби;
- виховання ощадливого ставлення до природних ресурсів.
