Мета: визначення голосного звуку у, а, і на початку слів. Розвинення слухової та зорової уваги, фонематичного слуху та артикуляції.
Обладнання: запропоновані завдання слід роздрукувати, розрізати навпіл (на одному листі А-4 розташовані два однакових завдання, тобто на двох дітей).
Хід: педагог пропонує дітям назвати слово, визначити, в назві якої картинки перший звук У, І або А та розфарбувати її. Для старших дошкільників або молодших школярів дається графічне зображення літери, тому додатковим завданням може бути з"єднання картинок з літерою та штрихування самої літери прямими або хвилястими лініями різної конфігурації.
