Дидактична математична гра спрямована на формування елементарних математичних уявлень у дітей дошкільного віку. У процесі гри діти вчаться розрізняти та співвідносити кількість предметів у межах двох, закріплюють поняття «один» і «два».
Дітям пропонуються зображення предметів або іграшок, які необхідно порахувати, визначити їх кількість та співвіднести з відповідною цифрою або словесним позначенням. Матеріал можна використовувати під час занять із формування елементарних математичних уявлень, у підгруповій та індивідуальній роботі.
