Назва дидактичної гри: «Високий — низький»
Опис матеріалу
Дидактична гра спрямована на формування у дітей уявлень про величину предметів (висоту). У процесі гри дітям пропонується порівняти два або кілька предметів і визначити, який із них високий, а який — низький.
Гра сприяє розвитку вміння порівнювати предмети за ознакою висоти, формує елементарні математичні уявлення, розвиває мовлення, увагу та логічне мислення. Матеріал можна використовувати під час занять із логіко-математичного розвитку, у підгруповій та індивідуальній роботі.
Мета
Формувати в дітей уявлення про висоту предметів; вчити порівнювати об’єкти за ознакою «високий — низький»; розвивати мовлення та мислення.
Завдання
Освітні:
закріплювати поняття «високий», «низький»;
вчити порівнювати предмети за висотою;
формувати вміння правильно вживати слова-ознаки у мовленні.
Розвивальні:
розвивати логічне мислення;
формувати вміння аналізувати та узагальнювати;
розвивати увагу та спостережливість
Виховні:
виховувати інтерес до пізнавальної діяльності;
формувати вміння слухати та відповідати;
розвивати самостійність під час виконання завдань.
Вікова категорія
Молодший та середній дошкільний вік (3–5 років).
Обладнання
Картки із зображеннями предметів різної висоти (дерева, будинки, тварини, люди, предмети побуту тощо).
Хід гри (коротко)
Вихователь пропонує дітям розглянути зображення двох предметів та визначити, який із них високий, а який — низький. Діти пояснюють свій вибір.
Можливе ускладнення:
розташувати предмети у порядку зростання висоти;
скласти речення з використанням понять «вищий», «нижчий»;
порівнювати більше ніж два предмети.
Очікувані результати
Діти:
правильно розрізняють поняття «високий — низький»;
уміють порівнювати предмети за висотою;
використовують відповідні слова в активному мовленні;
виявляють інтерес до математичних ігор.
