Мета: У цікавій ігровій формі закріпити знання про звуки; вчити дітей виділяти місце звука в слові; стимулювати мовленнєву активність та самостійність під час виконання дидактичного завдання; розвивати фонематичний слух, слухову увагу та логічне мислення; виховувати інтерес до звукової будови рідної мови.
Хідгри
Вихователь: «Діти, подивіться, буква зажурилася! Вона шукає своїх маленьких друзів. Але ці друзі особливі — вони заховалися в маленьких картинках. Допоможемо їм зустрітися?»
Діти читають букву та за завданням педагога знаходять місце розташування звука на картинці ( на початку, в кінці та середині). Додаткове завдання визначити на якій картинці предмет в назві якого немає цього звука.
Вихователь: «Чудово! Тепер усі предмети на своїх місцях. Ви справжні знавці звуків!»
