Гра "Мандрівники Руху"
Мета:
Активізація словникового запасу, розвиток фразового мовлення.
Тренування уваги, спостережливості, спонукання до самостійного мислення.
Даємо дитині карточку із зображенням, наприклад, метелика.
Запитуємо, що робить метелик - плаває, їздить, чи літає?
Дитина відповідає та кладе картку з зображенням на клітинку відповідного аркушу. Заохочуємо надавати розгорнуті відповіді.
Приклад для метелика (і аналогічні типи питань можна застосувати до будь-якої картки)
1. Питання-спостереження
Що ти помічаєш перше, коли дивишся на цього метелика?
Які частини тіла допомагають йому рухатися? Як ти думаєш — чому?
2. Питання-порівняння
Чим цей метелик схожий на інших комах, а чим відрізняється?
У яких тварин такі самі рухи, як у метелика?
3. Питання причинно-наслідкові
Чому, на твою думку, метелику важливо вміти літати?
Що може статися, якщо він не зможе розправити крила?
4. Питання на мислення та уяву
Уяви, що ти метелик. Куди б ти полетів і чому?
Як ти думаєш, який шлях обирає метелик, коли шукає квітку?
5. Питання для опису поведінки
(не «що робить», а «як» і «навіщо»)
Як саме метелик рухає крилами? Спробуй описати.
Коли метелик літає швидко, а коли повільно?
6. Емоційно-оцінні питання
Який настрій, на твою думку, у цього метелика? Чому так думаєш?
Яким би кольором ти намалював його настрій?
🌿 Універсальні відкриті питання для будь-якої картки
Питання про рух
Як цей герой обирає, куди рухатися?
У яких ситуаціях він рухається швидше, а коли — повільніше?
Що йому допомагає виконувати такий рух?
Питання про середовище
Де цей герой почувається найкраще?
Де йому може бути незручно або небезпечно?
Питання про взаємодію
З ким або з чим він може зустрічатися під час руху?
Що може змінити його шлях?
Питання-уточнення для розвитку фразового мовлення
Розкажи, що відбувається з ним від початку до кінця його руху.
Опиши його пригоди одним довгим реченням.
Склади маленьку історію про його рух.
🐾 Приклади для інших карток
Жаба (стрибає)
Як ти думаєш, чому жаба стрибає саме так?
Куди б жаба могла стрибнути в твоїй уявній історії?
Рибка (плаває)
Як вона відчуває воду навколо себе?
Які звуки може чути рибка у воді?
Машина (їздить)
Яким може бути шлях цієї машини: рівним чи складним?
Хто або що може зустрітися їй дорогою?
