Мета перевірки: якісне вивчення розвитку навичок читання мовчки учнів 4 класу.
Перевірка здійснювалась у письмовій формі фронтально за показниками: спосіб, розуміння змісту прочитаного, темп читання.Розуміння прочитаного виявляється за допомогою завдань закритого типу, які передбачають вибір одного із запропонованих варіантів відповідей та завдань відкритого типу, що виконуються без опори на запропоновані варіанти відповідей