У статті проаналізовано методичний потенціал підручників
з української мови для 6-го та 7-го класів авторства О. М. Семеног, О.
Калинич, Т. Дятленко, М. Білясника, Л. Гапон (видавництво «Астон»,
2023, 2024). На основі педагогічного спостереження за 52 учнями 6-7
класів розглянуто структурні інновації видань: систему рубрик, QR-
компонент, діагностувальні роботи з вбудованою корекцією. Здійснено
порівняльний аналіз знаннєвої та компетентнісної моделі підручника.
Зроблено висновок, що практика вчителя є невід'ємною формою
апробації авторської методики.
