Урок розроблено за темою «Досліджуємо задачі на знаходження невідомого доданка» у формі захопливої уроку-подорожі до «Містечка майстрів». Методична розробка вдало поєднує формування математичних навичок із профорієнтаційним вихованням молодших школярів.
📌 Основні характеристики уроку:
Навчальна мета: Головна увага приділена моделюванню та розв'язанню задач на знаходження третього невідомого доданка за відомою сумою трьох доданків. Також відпрацьовуються навички позатабличного множення, ділення, додавання та віднімання в межах 100.
Формування компетентностей: Урок спрямований на розвиток математичної, технологічної, соціальної компетентностей та вміння навчатися впродовж життя. Діти вчаться працювати в парах і командах, аналізувати графічні моделі та застосовувати математику на практиці.
Структура подорожі: Сюжет уроку побудований навколо чотирьох професійних зупинок:
Айті-офіс: усна лічба через логічні ланцюжки дій.
Будівельний майданчик: дослідження трьох інженерних способів віднімання (частинами, порозрядно, округленням).
Ресторан: командна робота над правильним порядком дій у «рецептах-виразах».
Ферма: поетапне дослідження задач від простих до ускладнених (на 3 доданки) та творче складання умови за малюнком.
Методичний інструментарій: На уроці передбачена рухлива тематична фізкультхвилинка. Завершується заняття вербальним підбиттям підсумків та інтерактивною рефлексією за допомогою цеглинок LEGO «Сходинки успіху».
