Дослідницька технологія, як дискусія на тему «Чи можна бути самим собою в суспільстві?», є ефективним методом для розвитку критичного мислення учнів, а також для стимулювання глибокого осмислення соціальних і моральних питань. Цей метод покращення розвитку вміння:
Аргументувати свою позицію : Дискусія дозволяє учням не лише висловлювати власні думки, а й підтримувати їх доказами та аргументами, що сприяє розвитку логічного мислення.
Критично аналізувати проблеми : Учні навчаються аналізувати ситуацію, в якій людина може бути адаптована до вимог суспільства і відмовлятися від своєї індивідуальності, що є актуальним питанням для кожного покоління.
Розвивати комунікативні навички : Дискусія далі учням вчитися вести діалог, слухати інші і поважати різні точки зору.
Застосовувати знання в реальному житті : Під час обговорення учні мають змогу зіставити теоретичні знання з реальними ситуаціями, які допоможуть їм краще зрозуміти, як моральні та етичні принципи впливають на їх повне життя.
Поглиблювати розуміння твору : Вивчення тексту В. Дрозда «Білий кінь Шептало» через призму цієї дискусії дозволяє учням краще осмислити проблеми знеособлення та взаємодію людини із суспільством, що розкриваються у творі.
Тому дискусія є лише одним етапом у вивчені літератури, а й на користь
