У матеріалі представлено фрагмент уроку географії у 7 класі під час вивчення теми «Води суходолу. Озера Євразії». Описано досвід використання дослідницької вправи «Паспорт озера», яка передбачає персоніфікацію географічного об’єкта. Учні досліджують озера Євразії, описуючи їх як «живі істоти», що сприяє кращому розумінню природних характеристик водойм.
Розробка містить методичні рекомендації щодо організації роботи, алгоритм діяльності учнів, структуру «паспорта озера», приклад виконання завдання та варіанти обговорення результатів. Матеріал сприяє розвитку дослідницьких умінь, роботи з картою та формуванню географічного мислення учнів.
