Закріплювати знання дітей про властивості води (чиста, прозора, брудна, каламутна, забруднена, кольорова, тепла, холодна, розливається, ллється, капає). Формувати у дошкільнят переконання, що вода — це рідина, її не можна поставити, покласти. Розвивати спостережливість, допитли-вість, здатність встановлювати найпростіші зв’язки і взаємозв’язки в стані речовин.