🌧️ «Дощові краплинки» — весела музична рухлива гра для дітей дошкільного віку на тему дощу. Гра поєднує прості рухи, музику, елементи наслідування та гру на уважність.
Матеріал можна використовувати під час фізкультхвилинок, музичних занять, рухових пауз, тематичних розваг та дитячих свят у закладі дошкільної освіти.
☁️ У грі діти разом із Хмаркою виконують різноманітні рухи: ходять хороводом, тупають під «грім», плескають у долоньки, рухаються навшпиньки, стрибають, кружляють та присідають.
💧 Завершується гра цікавою вправою на уважність «Хто під хмаркою?». Одна дитина ховається під блакитною тканиною, а решта учасників після сигналу педагога намагаються відгадати, хто саме сховався.
Мета гри
Створення позитивного емоційного настрою та залучення дітей до активної рухової діяльності.
Гра сприяє розвитку:
координації рухів;
слухового сприймання;
уваги та спостережливості;
почуття ритму;
орієнтування в просторі;
уміння діяти за словесною інструкцією;
рухової активності та емоційної розкутості.
Вік дітей
Діти дошкільного віку.
Форма проведення
Фронтальна рухлива музична гра.
Хід гри
«Хмарка в небі пролітала»
Діти йдуть хороводом по колу.
«Хмарка щічки надувала!
Раптом грім загуркотів!»
Діти тупають кроком до центру кола.
«Грім!»
Діти один раз плескають у долоньки.
«Дощик землю вмить умив!»
Діти відбігають навшпиньки спиною назад.
«Дощові краплинки
Весело танцюють,
Візерунки різні
На землі малюють!»
Діти рухаються стрибочками врозсип по залу, після чого зупиняються обличчям до глядачів.
Рухи під музичний програш
3 хлопки праворуч;
3 хлопки ліворуч;
кружляння навколо себе навшпиньки;
Гра «Хто під хмаркою?»
«Сіли дружно на травичку,
Відпочити хоч хвилинку!»
Діти присідають навпочіпки та заплющують очі.
Педагог накриває одну дитину блакитною тканиною.
«Хмарка тихо пролітала,
І Краплинку заховала!»
Після цього педагог промовляє:
«Очі швидко відкривайте,
Хто під хмаркою — вгадайте!»
Діти відкривають очі, встають та намагаються відгадати, хто сховався під блакитною тканиною.
Практичне використання
Гру можна проводити в музичній або спортивній залі, груповій кімнаті чи на майданчику за відповідних погодних умов.
Під час проведення педагог добирає інтенсивність рухів відповідно до віку та фізичних можливостей дітей, стежить за достатньою відстанню між учасниками та безпечним виконанням рухів.
