Доповідь на засіданні педагогічної ради: «Формування ціннісного ставлення до мистецтва» (з досвіду роботи)

Використовуючи мистецтво як основний чинник естетичного виховання, враховую вікові особливості вихованців: відкритість їх до сприймання художніх творів, їхню емоційну мобільність та готовність з насолодою виконувати творчі завдання; концентрацію підлітків на пізнанні свого внутрішнього світу, а отже, використовую знання про мистецтво як засіб духовного становлення, що проходить шлях від почуттєвого сприймання до осмислених естетичний дій; усвідомлення того факту, що мистецтво безпосередньо пов'язане з життям народу та його культурою.