Проблема затримки психічного розвитку є актуальною не тільки для спеціальної, а й для загальної педагогіки, тому що тісно пов’язана з проблемою шкільної неуспішністі. Знання особливостей мовленнєвого розвитку дітей із ЗПР допоможуть логопедам, психологам, дефектологам максимально продуктивно організувати корекційно-розвиткову роботу з даною категорією учнів.