Тема уроку:
Додавання виду 34 + 20, 30 + 15. Складання і обчислення виразів. Розв’язування задач.
Мета: вдосконалювати навички додавання чисел; вдосконалювати вміння працювати з дужками; вдосконалити навички розв’язування задач; виробляти культуру математичних записів; розвивати уміння грамотно, логічно, повно відповідати на запитання, аргументувати свої дії; розвивати логічне мислення, пам'ять, творчу активність учнів; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.
Обладнання: Мультимедійне обладнання, інтерактивна дошка, робочі зошити, роздаткові картки.
І. Організаційний момент
Вчитель: Добрий день! Розпочати сьогоднішній урок я хочу однією мудрою фразою: «Ніколи не говори: «Я - неук», А завжди кажи: «Я - зірка»».
І кожен з вас повинен запам’ятати:
Я – учень.
Я -- хочу знати.
Я – думаю.
Я – вмію.
Я – знаю.
Я – особистість творча.
Я – зірка.
Посміхніться один одному і почнемо урок.
ІІ. Повторення вивченого матеріалу. Актуалізація опорних знань.
Усний рахунок
Назвати попереднє число: 30, 76, 58
Назвати наступне число: 20, 59, 87
Назвати сусідів числа: 60, 54, 32
Обчислити
20 + 30 =
30 + 50=
90 + 10=
60 - 30=
20 - 10=
Сова за ніч знищує 10 мишей. Скільки мишей вона знищить за 2 ночі? (20)
Довжина дзьоба у лелеки 15 см, а в чаплі, на 5 см менша. Якої довжини дзьоб у чаплі? (10)
У годівничці сиділо10 горобців, а синичок на 3 більше. Скільки синичок сиділо у годівничці?
Кінезіологічна вправа
ІІІ. Постановка теми і мети уроку.
Визначення теми уроку.
− Сьогодні у нас урок математики буде пов’язаний з уроком Я досліджую світ. На цьому тижні на уроках ЯДС ми з вами вивчали, як тварини готуються до зими, і я вам розповідала про усіх тварин, окрім … (пташок). Тож сьогодні окрім того, що ми вдосконалимо свої вміння обчислювати приклади та розв’язувати задачі, поглибимо свої знання про осілих пташок та дізнаємося як вони готуються до зими, та чим ми, люди, можемо їм допомогти в цей нелегкий для них час.
Отже тема нашого уроку:
Додавання виду 34 + 20, 30 + 15. Складання і обчислення виразів. Розв’язування задач. Осілі пташки.
Учитель. А чи знаєте ви, чому птахи відлітають взимку на південь?
Основні причини, по яким птахи відлітають взимку на південь, - відсутність їжі і холод. Пташки, які на зиму покидають свій рідний край, називаються перелітними.
Але є птахи, яким холод не страшний. Вони цілий рік знаходять на батьківщині відповідні умови для існування і не здійснюють перельотів. Таких птахів називають осілими.
Каліграфічна хвилинка. (завдання виконується на інтерактивній дошці)
Перед вами осілі пташки. Розставити числа у порядку зростання. Записати їх.
IV Пояснення нового навчального матеріалу
V Закріплення вивченого матеріалу
Проблемна ситуація.
Діти, пригадайте будь ласка: Хто такі птахи? Чим вони відрізняються від інших тварин?
− Чи усі птахи літають? /Ні/
− Так хто ж такі птахи? /Птахи – це тварини, тіло яких вкрите пір’ям./
Розв’язування математичних виразів. Осілі птахи.
(завдання виконується на інтерактивній дошці)
− А щоб дізнатися більше про птахів, вам треба буде розв’язати математичні вирази і дізнатися, яке слово я зашифрувала.
− Яке слово було зашифроване? / Синичка
Так, сьогодні я хотіла познайомити вас з однією пташиною, яка є частою гостею в наших краях.
Синички осілі птахи тому живуть у нашій місцевості цілий рік. З ранньої весни до пізньої осені живляться переважно комахами, чим приносять надзвичайно велику користь садам і лісам.
Всупереч своїй назві, синього кольору в оперенні синиць майже немає.
Майже всі види синиць не вміють самостійно видовбувати собі дупло в старих деревах, тому займають покинуті дупла інших птахів.
Гра «Пташка видзьобала число». (завдання виконується на інтерактивній дошці)
Учитель. Вставте число, яке видзьобав дятел.
Скажіть, як називають дятла? А чому?
Так, дійсно, дятла називають лікарем лісу, бо він знищує величезну кількість шкідливих комах. Дятли осілі птахи. Гніздяться в лісах та парках. Вони практично всеїднi. Взимку, як правило, живляться насінням сосни та ялини.
− А чи знаєте ви, у якого птаха найдовший язик? / У дятла. Довгий язик дятла може висовуватися з дзьоба на 10-14 см і дає змогу дятлові діставати комах і личинок із найглибших щілин. /
Фізкультхвилика
Робота над задачею. (колективно, з використанням математичних планшетів)
Марійка виготовила 10 еко-годівничок, а Тарасик – на 4 більше. Скільки всього еко-годівничок виготовили діти?
Робота над задачею (самостійно)
Зранку до годівничок, що виготовили діти, прилетіло 12 пташок, а ввечері – на 5 пташок більше. Скільки всього пташок прилетіло до годівничок за день?
Задача на знаходження периметра
У Марійки тато столяр. Він виготовив для неї новеньку годівничку. Дівчинка вирішила прикрасити свою годівничку стрічкою з орнаментом. Знайдіть периметр годівнички, щоб підказати Марійці, стрічку якої довжини потрібно взяти, якщо відомо, що довжина годівнички 12 см., а ширина – 10 см.?
Порівняння чисел (додаткове завдання на картках)
Виготовлення годівнички.
– Як ви думаєте, чи легко маленьким пташкам здобути собі їжу взимку?
– Як ви можете допомогти птахам взимку? /Підгодовувати їх./
Давайте ми з вами виготовимо екологічні годівнички для пташок.
VI. Рефлексія.
− Давайте пригадаємо, які завдання ми ставили перед собою на початку уроку?
− Ми їх виконали?
Вправа: «Телефонний дзвінок до відсутнього на уроці учня (або до матусі)».
Самооцінювання учнів
Підсумок.
– Птахи – дуже корисні тварини. Вони знищують шкідливих комах у садах, на городах, луках і полях. І цим приносять природі велику користь. Тому треба берегти їх і піклуватися про них. Особливо взимку.
