Тема: Друзі-слова. Добираємо дієслова до іменників
1. Емоційне налаштування «Екран усмішок»
Вчитель: «Діти, подивіться в камеру і подаруйте мені свою найяскравішу усмішку! Уявіть, що ми зараз не в Zoom/Meet, а в космічному кораблі, який летить до планети Знань. Щоб двигун завівся, нам потрібен гарний настрій!»
Вправа «Колір настрою»: Попросіть дітей показати в камеру предмет того кольору, який описує їхній стан (наприклад, жовтий олівець — радість, зелений — спокій).
2. Каліграфічна хвилинка «Таємнича буква»
Загадка: «Вона схожа на два гачки, з’єднані разом. З неї починається слово Дія». (Буква Дд).
Завдання: Прописати в зошиті рядок великої та малої літери Дд, а на другому рядку — слово Дія.
Самооцінка: «Обведіть олівцем ту букву, яка вийшла у вас найкрасивіше — це ваша "королева"».
3. Повторення: Бліц-опитування «ТАК чи НІ»
Іменник відповідає на питання Хто? Що? (Так 👍)
Дієслово означає назву предмета? (Ні 👎 — означає дію)
Дієслова відповідають на питання Що робить? Що роблять? (Так 👍)
Слова «бігати», «читати», «співати» — це дієслова? (Так 👍)
4. Новий матеріал: Гра «Хто що робить?»
Пояснення вчителя: «Іменники та дієслова — як найкращі друзі. Іменник називає предмет, а дієслово розповідає, що цей предмет робить. Без дієслів наш світ би завмер, як на стоп-кадрі».
Словесний конструктор:
Сонечко (що робить?) — ... (світить, гріє, посміхається).
Дощик (що робить?) — ... (іде, капає, накрапає).
Діти (що роблять?) — ... (вчаться, граються, слухають).
5. Фізхвилинка «Дієслова в русі»
Вчитель називає слова. Якщо це іменник — діти стоять рівно, якщо дієслово — виконують дію:
Стрибати (стрибають), стіл (стоять), плескати (плещуть), книга (стоять), присідати (присідають), танцювати (танцюють).
6. Робота в зошиті (письмово)
Вправа «Знайди пару» Запишіть сполучення слів, добираючи до іменників відповідні дієслова з довідки.
Кухар (що робить?) ... .
Лікар (що робить?) ... .
Художник (що робить?) ... .
Довідка: малює, готує, лікує.
7. Інтерактивне завдання
Перейдіть за посиланням та допоможіть героям знайти правильні дії для предметів: 👉 Вправа на LearningApps: Дієслова та іменники(Вчитель може поширити екран і виконувати разом з дітьми або дати 3 хвилини на самостійне опрацювання).
8. Рефлексія «Світлофор удачі»
Запропонуйте учням увімкнути мікрофони або поставити реакцію в чаті:
🟢 Зелений: «Мені все вдалося, я легко добираю дієслова!»
🟡 Жовтий: «Було трохи складно, але я розібрався/розібралася».
🔴 Червоний: «Мені потрібна допомога вчителя».
