Тема: «Добро – це модно!»
Мета: Формувати у дітей уявлення про добро і добрі вчинки, вчити помічати добро навколо себе, виховувати чуйність, турботливість, бажання робити гарні справи.
Завдання: Уточнити розуміння дітьми понять «добро», «доброта». Розвивати вміння висловлювати власну думку, давати оцінку вчинкам. Виховувати дружелюбність, турботу, повагу до інших. Розвивати дрібну моторику під час аплікації «Долонька доброти».
Обладнання: Кольоровий папір, ножиці, клей, фломастери, великий аркуш для «Дерева доброти», картинки з добрими і недобрими вчинками, музика.
ХІД ЗАНЯТТЯ
1. Організаційний момент. Створення емоційного настрою Вихователь: — Доброго ранку, мої любі діти! Посміхніться одне одному. Яка гарна у нас сьогодні група — усі усміхнені, веселі, добрі! — Діти, а як ви думаєте, чи є на світі щось, що робить усіх щасливими? Діти: — Так! — Це добро! — Коли всі дружать! — Коли ніхто не свариться! Вихователь: — Правильно! Сьогодні ми святкуємо чудове свято — День доброти. Це день, коли всі люди намагаються зробити щось хороше для інших. — Я пропоную почати наш день із гри «Передай усмішку». Гра «Передай усмішку» Діти стоять у колі. Вихователь усміхається до сусіда й каже: — Передаю тобі усмішку! Той повторює — і так по колу. Вихователь: — Бачите, яка гарна атмосфера стала? Усмішка — це теж добро!
2. Бесіда «Що таке доброта?» Вихователь: — Як ви розумієте, що таке доброта? Діти: — Це коли допомагаєш! — Коли не сваришся! — Коли кажеш «дякую»! — Коли ділишся іграшками! Вихователь: — Молодці! Добро — це коли ми робимо приємне іншим: допомагаємо, підтримуємо, говоримо гарні слова. — А чи можна зробити добро словами? Діти: — Так! — Можна сказати «будь ласка», «дякую», «вибач». Вихователь: — Правильно! Добрі слова гріють серце, як промінчики сонця.
3. Гра-ситуація «Добрі чи недобрі вчинки» Вихователь показує картинки або розповідає короткі історії: 1. Хлопчик допоміг дівчинці підняти іграшку. — Це добрий вчинок? Діти: Так!
2. Дівчинка образила подружку. — А це? Діти: Ні, це погано.
4. Хлопчик поділився яблуком. Діти: Добре!
5. Хтось кинув папірець на землю. Діти: Це погано, треба в смітник! Вихователь: — Ви чудово розумієте, де добро, а де — ні. Давайте завжди намагатися чинити правильно.
3. Фізкультхвилинка «Добре серце» Вихователь: — Наші добрі справи народжуються в серці. Давайте трохи відпочинемо і розімнемо наші добрі сердечка! Під музику діти виконують рухи: Наше серденько стукає (б’ють долоньками по грудях). Серденько радіє — руки вгору. Серденько ділиться теплом — простягають руки вперед, ніби дарують тепло. Обіймемо друзів — обіймають себе або сусіда.
4. Творча робота — Аплікація «Долонька доброти» Вихователь: — А зараз ми зробимо аплікацію, яка нагадуватиме нам, що добро починається з наших рук. — Кожен з вас обведе на кольоровому папері свою долоньку — це буде ваша долонька доброти. — На своїй долоньці ви можете намалювати або сказати, яку добру справу зробите сьогодні. Під час роботи діти говорять: — Я допоможу мамі прибрати іграшки. — Я поділюсь цукеркою. — Я обійму бабусю. — Я нагодую котика. Вихователь: — Молодці, діти! Ви справжні добрі чарівники. — Тепер прикріпимо всі наші долоньки на плакат — і вийде «Дерево доброти». (Діти приклеюють свої долоньки, утворюючи велике яскраве дерево.) Вихователь: — Подивіться, яке гарне дерево! Воно розквітло від ваших добрих справ. Коли ви робите добро — світ навколо стає яскравішим!
5. Підсумок заняття Вихователь: — Про що ми сьогодні говорили? Діти: — Про доброту! — Про добрі вчинки! — Як треба допомагати! Вихователь: — Так! Добрі справи робити легко і приємно. І коли ви комусь допомагаєте, усміхаєтесь, кажете добре слово — ви стаєте справжніми чарівниками добра. 6. Завершення. Музична пауза Діти слухають або співають пісню «Добрим бути модно» (чи «Посміхнись») і показують свої долоньки. Вихователь: — Нехай у кожного з вас у серці живе добро! — Пам’ятайте: робіть добро — і добро вам повернеться!
Використані матеріали: Кольоровий папір, ножиці, олівці, клей. Великий ватман для «Дерева доброти». Картинки для гри «Добрі чи недобрі вчинки».
Музика для руханки й завершення.
