Життя доводить, що в умовах, які весь час змінюються, найкраще орієнтується, приймає рішення, працює дитина гнучка, креативна, здатна використовувати нові ідеї і задуми, знаходити нові підходи й рішення проблем. Тому важливо так організувати діяльність дітей, щоб через експериментальну, дослідницьку діяльність, відкриття, розв’язання проблемних завдань, різноманітні дії з природними об’єктами діти одночасно оволодівали новими знаннями, вміннями та навичками.