Один із популярних практичних прийомів, що розвиває критичне мислення дітей є «Кубик Блума». Його розробив американський вчений, психолог-педагог, автор теорії «Таксономія навчальних цілей» (поділ цілей навчання на блоки: «знаю» - «творю» - «умію») Бенджамін Блум. Дітям в житті доведеться стикатися з багатьма проблемами, а школа має навчити дитину їх вирішувати, - так вважав автор цього прийома.
Користь методу Блума:
закріплення та аналіз знань;
емоційний відгук учнів на здобуті знання;
використання знань на практиці;
розвиток фантазії, творчого та стратегічного мислення.
Отже, граючись, діти вчаться вирішувати самостійно проблемні питання, при цьому спираючись на вже здобуті знання і вміння. Учні використовують свій досвід, спостережливість, творче мислення та логіку.
Використовувати «Кубик Блума» можна на уроках на етапі усвідомлення, закріплення та контролю знань, під час тематичних тижнів, на ранкових зустрічах з учнями, як групова, парна або індивідуальна форма роботи. В процесі такої гри вчитель залучає до обговорення з кожним разом все більшу кількість дітей. Це підвищує ефективність уроку та розуміння теми, допомагає вчителю в активній та цікавій формі перевіряти знання й вміння учнів, виявити прогалини в знаннях. Систематичне використання цього метода у навчальному процесі допомагає учням краще запам’ятовувати інформацію, відстоювати власну точку зору, мотивує бажання отримання нових знань, вчить аналізувати та інтерпретувати інформацію.
