Василь Олександрович прагнув, щоб багатство рідної мови відкривалося дітям з раннього дитинства, а тому працював у цьому напрямку з дошкільнятами й учнями молодших класів. Педагог був переконаний, що роль рідного слова в початковій школі , КОЛИ у дітей пробуджується почуття захоплення кожним новим явищем, важко переоцінити. Він водив дітей до лісу, у поле, на берег річки, де вони, побачивши надзвичайну красу природи, сприймали найтонші відтінки слова, через які ця краса залишалася в їхніх душах.