Постановка проблеми. На сучасному етапі розвитку суспільства початкова освіта проходить шлях реформування. Змінюються підходи до змісту навчання, удосконалюються навчальні програми і підручники.
Метою статті є висвітлення застосування дидактичних ігор на уроках української мови в початковій школі, визначення окремих їх видів.