Закріплювати вміння знаходити четвертий зайвий предмет і пояснювати, чому він зайвий; розширювати уявлення про особливості навколишніх предметів; систематизувати знання дітей про предмети найближчого оточення; виховувати уважність; розвивати вміння класифікувати предмети за загальними ознаками, словесно-логічне мислення.