- вимір якості шкільної освіти – вміння школяра вчитися;
- головні проблеми сучасної дидактики: «для чого вчити?» і «як учити?»;
- новий Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти ґрунтується на засадах особистісно зорієнтованого, компетентнісного і діяльнісного підходів, що реалізовані в освітніх галузях і відображені в результативних складових змісту базової і повної загальної середньої освіти.