Діагностична робота укладена відповідно до модельної навчальної програми «Зарубіжна література. 5–9 класи» (авт. О. Ніколенко та ін., 2023 р.).
Метою роботи є виявлення рівня сформованості читацьких компетентностей учнів у межах групи результатів ГР2 «Працює з текстом» — уміння аналізувати, інтерпретувати, критично оцінювати художній текст, розуміти зміст і художні особливості творів, співвідносити їх із культурним контекстом.
Період проведення: грудень (І семестр)
Учасники: учні 8 класу
Час проведення: 45 хв
Мета роботи: перевірити
уміння розуміти, аналізувати та інтерпретувати зміст літературного твору;
уміння визначати тему, ідею, проблематику;
уміння характеризувати образи персонажів і виявляти символічне значення деталей;
розвиток читацької компетентності, критичного мислення, вміння співвідносити прочитане з власним досвідом.
Основа для роботи
Модельна програма «Зарубіжна література. 5–9 класи» (ред. 2023 р., авт.О. Ніколенко та ін.);
Підручник для 8 класу: Зарубіжна література 8 клас Ніколенко 2025 рік НУШ – Нова Українська Школа. Автори: Ніколенко О. М., Мацевко-Бекерська Л. В.
Структура діагностичної роботи
Робота складається з 8 завдань різних типів:
2 завдання з вибором однієї правильної відповіді;
2 завдання з вибором кількох правильних відповідей;
2 завдання на встановлення відповідності / послідовності;
2 завдання з відкритою відповіддю.
Блок (група результатів): ГР2. Працює з текстом.
Очікувані результати
Учні повинні вміти:
визначати тему, головну думку, мотиви твору;
характеризувати героїв, їхні вчинки та мотиви;
розпізнавати художні засоби (метафора, епітет, символ тощо);-
інтерпретувати зміст твору в контексті культури;
висловлювати власне ставлення до прочитаного.
