Діагностична робота з Всесвітньої історії. 8 клас
Розділ І «Великі географічні відкриття: зустріч цивілізацій. Зародження капіталістичних відносин»
Діагностична робота призначена для перевірки рівня засвоєння учнями 8 класу навчального матеріалу першого розділу курсу Всесвітньої історії.
Робота охоплює ключові питання Великих географічних відкриттів, цивілізацій доколумбової Америки, колоніальних завоювань та зародження капіталістичних відносин. Завдання спрямовані не лише на перевірку фактичних знань, а й на формування вміння працювати з історичною інформацією, встановлювати причинно-наслідкові та хронологічні зв’язки, співвідносити історичні постаті з їхніми досягненнями та працювати з історичною картою.
Діагностична робота складається з чотирьох рівнів:
🔹 І рівень «Знаю й розумію» — 4 бали
Тестові завдання на перевірку знань основних подій, понять та історичних явищ: цивілізацій доколумбової Америки, морських подорожей, «революції цін» та мануфактурного виробництва.
🔹 ІІ рівень «Умію встановлювати відповідність» — 2 бали
Завдання на встановлення відповідності між відомими мореплавцями та їхніми подорожами й географічними досягненнями.
🔹 ІІІ рівень «Умію працювати з історичною інформацією» — 3 бали
Передбачає встановлення хронологічної послідовності подій та роботу з історичними поняттями. Учні співвідносять терміни «колоніальна імперія», «конкіста», «буржуазія», «найманий працівник» з відповідними визначеннями.
🔹 IV рівень «Вмію працювати над картами» — 3 бали
Містить завдання з історичною картою, пов’язані з маршрутами Великих географічних відкриттів, геополітичними змінами та розвитком міжнародної торгівлі. Учні визначають маршрут подорожі Христофора Колумба, значення Тордесільяського договору та країни, які створили Ост-Індські торговельні компанії.
Максимальна кількість балів — 12.
Матеріал можна використовувати для діагностичного оцінювання на початку навчального року, перевірки рівня сформованості предметних умінь та визначення прогалин у знаннях учнів перед подальшим опрацюванням курсу.
Робота розрахована на учнів 8 класу та може бути використана як готовий інструмент для швидкої й комплексної перевірки навчальних результатів.
