Ось очікувані результати навчання (відповідно до Типових освітніх програм НУШ), які перевіряє ця діагностична робота з математики в 1 класі:
1. Змістова лінія «Числа, дії з числами»
Завдання 1: Учень/учениця відтворює послідовність чисел у межах 100 (зокрема, числа четвертого десятка); правильно записує двоцифрові числа.
Завдання 2: Називає «сусідів» двоцифрового числа (попереднє та наступне числа).
Завдання 4: Володіє навичками усного додавання та віднімання в межах 100 без переходу через розряд (додавання/віднімання круглих чисел, одноцифрового числа до/від двоцифрового, двоцифрових чисел).
2. Змістова лінія «Величини»
Завдання 3: Порівнює числа в межах 100; порівнює значення величин (довжину), користуючись одиницями вимірювання (сантиметр, дециметр, метр) та розуміючи їх співвідношення ($1\text{ дм} = 10\text{ см}$).
3. Змістова лінія «Простір і форма. Геометричні фігури»
Завдання 6: Будує відрізок заданої довжини за допомогою лінійки;
4. Змістова лінія «Математичні задачі та дослідження»
Завдання 5: Розв'язує просту сюжетну задачу на зменшення числа на кілька одиниць; обгрунтовує вибір дії (віднімання); записує розв'язання та відповідь задачі.
