Діагностувальна (діагностична) робота з математики у 3 класі НУШ призначена для перевірки рівня засвоєння знань, умінь і навичок учнів .
Основні блоки завдань типової діагностувальної роботи:
Усні/письмові обчислення та приклади:
Табличне та позатабличне множення і ділення.
Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел у стовпчик.
Дії з числами (наприклад, множення і ділення двоцифрових чисел на одноцифрове: 27 ⋅ 3, 64 : 4, )
Визначення порядку дій у виразах із дужками.
Сюжетні задачі:
Прості та складені задачі (на знаходження маси, часу, довжини, вартості, частки від цілого або знаходження невідомого).
Рівняння:
Розв'язування простих або ускладнених рівнянь на знаходження невідомого компонента.
Геометричний матеріал:
Накреслення фігур (наприклад, прямокутника із заданими сторонами).
Обчислення периметра або площі геометричних фігур.
Мета проведення:
Виявити рівень опанування навчального матеріалу.
Встановити типові прогалини у знаннях та організувати подальшу коригувальну роботу.
Здійснити формувальне або підсумкове оцінювання без бального тиску (відповідно до рекомендацій НУШ, де частіше застоisteryються рівневі або описові характеристики: високий, достатній, середній, початковий рівень або рекомендації щодо самооцінювання).
