Методична розробка являє собою диференційовану підсумкову контрольну роботу, побудовану за компетентнісним підходом відповідно до чинної навчальної програми до підручника: Історія: Україна і світ : посібник інтегрованого курсу для 9 класу закладів загальної середньої освіти / І. Д. Васильків, І. Л. Паршин, М. Д. Вітенко, І. С. Димій, — Тернопіль : Астон, 2026. Головна мета матеріалу — комплексна перевірка засвоєння учнями ключових історичних фактів, процесів модернізації, формування нових суспільно-політичних ідеологій та національного відродження на українських землях у контексті загальноєвропейських подій кінця XVIII — першої половини XIX ст.
Структура та змістове наповнення:
Робота охоплює 4 рівні навчальних досягнень, кожен із яких оцінюється у 3 бали (максимальний підсумок — 12 балів):
Початковий рівень (І): 6 тестових завдань закритої форми з вибором однієї правильної відповіді з чотирьох запропонованих. Спрямований на перевірку базових хронологічних меж («довге XIX століття»), ключових подій, дат і персоналій.
Середній рівень (ІІ): Завдання комбінованого типу, що передбачають розкриття змісту провідних історичних понять («модернізація», «консерватизм») та надання лаконічних відповідей на фактологічні запитання щодо програмних документів і соціальних реформ доби.
Достатній рівень (ІІІ): 2 завдання на встановлення логічних та причинно-наслідкових відповідностей (між історичними діячами та фактами їхньої біографії; між суспільно-політичними течіями та їхніми світоглядними принципами).
Високий рівень (IV): Проблемно-творче аналітичне завдання з можливістю вибору між двома альтернативними темами (значення «Весни народів» для Галичини або вплив ідей Французької революції на українську інтелігенцію). Вимагає формулювання власної позиції, критичного осмислення фактів та побудови переконливої аргументації.
