Якщо вам сподобався матеріал і став у пригоді, будь ласка, поставте вподобайку чи напишіть коментар.
Дякую! Бажаю мирного і світлого дня!
Діагностична робота спрямована на перевірку рівня засвоєння учнями 7 класу навчального матеріалу з української літератури, зокрема, творів антивоєнного спрямування (творчість Т. Шевченка, П. Вишебаби, Г. Тютюнника). Робота містить завдання різних рівнів складності, які допомагають визначити сформованість ключових компетентностей учнів.
Структура роботи: Завдання діагностичної роботи охоплюють чотири групи навчальних результатів, визначених наказом МОН № 1093 від 02.08.2024 року:
Смислове читання та аналіз тексту (ГР 1) – завдання на розуміння змісту тексту, визначення його теми, ідеї, аналіз художніх образів і авторських засобів виразності.
Робота з контекстом та міжпредметними зв’язками (ГР 2) – завдання на аналіз літературних творів у зв’язку з історичними подіями, порівняння текстів та їхніх героїв.
Розвиток критичного мислення та творчої рефлексії (ГР 3) – завдання, що передбачають власне осмислення прочитаних творів, написання есе, роздуми щодо теми війни та її впливу на людину.
Засвоєння теоретико-літературних понять (ГР 4) – тестові завдання на знання жанрових особливостей, художніх засобів, літературних прийомів.
Методичний супровід: До діагностичної роботи додаються:
Бланк відповідей для зручності оформлення учнівських робіт.
Додаткові матеріали для виконання завданнь ГР 1
Очікувані результати: Після виконання роботи вчитель зможе визначити рівень оволодіння учнями основними літературознавчими компетентностями, виявити можливі прогалини у знаннях та скоригувати подальшу навчальну діяльність відповідно до індивідуальних потреб учнів.
Діагностична робота не лише сприяє перевірці знань, а й формує ціннісне ставлення учнів до літератури, допомагає осмислити роль мистецтва слова у відображенні важливих суспільних проблем.
