Діагностична робота № 2 «Світ ідей. Відродження. Реформація. Бароко».

Діагностувальна мета: З'ясувати рівень засвоєння учнями ключових понять, хронологічних меж та причинно-наслідкових зв'язків між історичними подіями (Гуманізм, Відродження, Реформація, Контрреформація) у відповідності до Групи 1 ("Орієнтується в історичному часі та просторі, виявляє взаємозв’язки подій і явищ").

Навчально-методична мета: Навчити учнів/учениць працювати з різними видами історичної інформації (текст, таблиця, візуальні джерела – інфографіка, картини), аналізувати, порівнювати, класифікувати та формулювати власні висновки, що відповідає завданням Групи 2 ("Працює з інформацією історичного та суспільствознавчого змісту").

Виховна та розвивальна мета: Сприяти формуванню в учнів/учениць критичного мислення, здатності до толерантного оцінювання історичних процесів (наприклад, оцінка теократичної диктатури Кальвіна, прав жінок), обстоюванню громадянської позиції (свобода слова, цінність гідності) та аргументованому веденню дискусії ("Обговоріть у класі"), що перевіряється в Групі 3 ("Виявляє здатність до співпраці, толерантність, громадянську позицію").

Корекційна мета: На основі результатів тестування та відповідей на запитання з відкритим кінцем виявити типові прогалини у знаннях та навичках учнів для подальшої індивідуальної та групової корекційної роботи.