Модельна програма визначає зміст предмета, що викладається, а також різновиди діяльності учнів. Навчальна ж програма описує це більш конкретно та детально (поурочно). Модельна програма не визначає кількості годин викладання, тоді як навчальна визначає кількість годин на вивчення теми та кожного твору. Навчальну програму затверджує педрада закладу освіти, тоді як модельна отримує гриф від держави. Педагог іде до дітей із баченням не просто досягнення очікуваних результатів, а з прив’язкою цих результатів до певного часового проміжку. Учитель створює навчальну програму для свого конкретного класу або паралелі. Якщо навчальна програма вдала, її можна використовувати для інших класів, затверджуючи на педраді. Якщо вчитель вирішив, що програма потребує корекції, доопрацювання – він це робить та виносить програму на розгляд педради.
Бібліотека методичних матеріалів
- Всеосвіта›
- Бібліотека методичних матеріалів›
- Зарубіжна література›
- Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей № 4 за темою «Не здаватися у життєвих випробуваннях».
Матеріал:
Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей № 4 за темою «Не здаватися у життєвих випробуваннях».
zip 
18.02.2024
4214
0
811
448
Опис методичного матеріалу:
Вміст матеріалу:
Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
0.
1Діагностування прогресу набуття учнями знань і компетентностей1.zip
2,1 Мб