діагностика рівня знань учнів зі складних речень, прямої мови та діалогу, а також формування вмінь їх розпізнавати, правильно оформлювати та використовувати в мовленні. На уроці учні виконують діагностичну роботу, що дозволяє виявити їхні сильні та слабкі сторони у засвоєнні цих тем, аби в подальшому вдосконалити свої навички.
