Метою діагностувальної роботи є перевірка рівеня засвоєння знань про властивості повітря та води, їхнє значення для живих організмів та способи охорони довкілля.
Знання фактів: чи розуміє дитина, що таке повітря/вода, які їхні основні властивості (прозорість, текучість, стан — твердий, рідкий, газоподібний).
Розуміння зв'язків: як людина використовує воду та повітря і чому важливо їх не забруднювати.
Прикладні вміння: розрізнення явищ природи, пов'язаних із цими стихіями
