Завдання діагностувальної роботи складено із урахуванням рівневих досягнень учнів: 1 варіант - завдання для високого та достатнього рівнів досягнень учнів: самостійне складання речень, доповнення речень декількома словами.
2 варіант - для дітей, що мають невпевненість у своїх можливостях: доповнення речення одним словом, складання речення із поданих слів.
Основні знання щодо визначення частин мови - однакові.
