Методичний опис діагностувальної роботи зі списування з додатковими завданнями для 4 класу:
Мета проведення
Перевірити рівень сформованості навичок списування тексту без помилок і виправлень, дотримання каліграфічних і графічних норм, а також оцінити практичні вміння застосовувати мовні знання (аналіз однорідних членів речення, розбір слів за будовою та добір синонімів).
Структура та зміст завдань
Завдання 1 (Списування тексту):
Перевіряє: зорову пам'ять, орфографічну та пунктуаційну пильність, навички списування з друкованого тексту, дотримання абзаців та калліграфію.
Завдання 2.1 (Синтаксичний аналіз):
Перевіряє: вміння знаходити в тексті речення з однорідними членами (наприклад: «У лісі панує тиша та спокій» або «...тиша і спокій») та визначати їхню синтаксичну роль.
Завдання 2.2 (Морфемний аналіз):
Перевіряє: вміння виконувати розбір слова за будовою, визначати корінь, суфікс, закінчення та основу (листочки: корінь -лист-, суфікс -очк-, закінчення -и, основа листочк-).
Завдання 2.3 (Лексикологія):
Перевіряє: розуміння значення слів у контексті та вміння добирати синоніми (шати — одяг, вбрання, покрив).
Оцінювання та зворотний зв'язок
Робота містить бланк самооцінювання, який дозволяє учням оцінити рівень складності кожного завдання (каліграфія, граматика, розбір слів) та сприяє розвитку рефлексії за вимогами НУШ.
