Діагностувальна робота з теми «Опорно-руховий апарат» розроблена для оцінювання знань, умінь і навичок учнів згідно з вимогами чинної навчальної програми з біології.
Робота складена у двох варіантах і охоплює завдання трьох груп результатів, що забезпечує комплексний контроль засвоєння теми.
Структура та зміст роботи
1. Група результатів «Проводжу дослідження природи»
Перевіряє базові знання будови, складу та функцій опорно-рухового апарату.
Завдання охоплюють характеристики скелетних і гладких м'язів.
Встановлення відповідності між кістками та відділами скелета.
Визначення правильної послідовності шарів кістки або складових частин суглоба.
Коротка відповідь на визначення основних функцій кісток або м'язів.
2. Група результатів «Опрацьовую та використовую інформацію»
Оцінює здатність застосовувати знання про тканини, типи м'язів, кісток та практичні навички, пов'язані зі здоров'ям.
Завдання включають особливості кісткової тканини, роль суглобів та типи м'язів/кісток.
Встановлення правильної послідовності надання першої допомоги при різних типах переломів.
Коротка відповідь щодо значення фізичної активності або негативного впливу гіподинамії на організм.
3. Група результатів «Усвідомлюю закономірності природи»
Оцінює розуміння травм, захворювань, профілактики та біологічних закономірностей, що стосуються скелета.
Завдання стосуються захворювань (сколіоз, плоскостопість) та факторів їхнього розвитку.
Встановлення відповідності між видами з'єднання кісток або типами травм (вивих, перелом, забій).
Визначення правильної послідовності зрощення перелому (утворення кісткової мозолі) або розташування відділів хребта.
Коротка відповідь на пояснення міцності кісток або впливу неправильної постави.
Ця діагностувальна робота є ефективним інструментом для підсумкового оцінювання знань і вмінь учнів з теми «Опорно-руховий апарат».
