Мета діагностувальної роботи полягає у визначенні рівня сформованості мовленнєвих компетенцій учнів, їхніх знань, умінь і навичок з конкретної теми або розділу мови;перевірити засвоєння теоретичного матеріалу (правил, понять, термінів); виявити, наскільки учні вміють застосовувати знання на практиці (наприклад, розбір речень, виправлення помилок, побудова висловлювань); визначити типові помилки та труднощі учнів для подальшої корекції.
