Діагностувальна робота спрямована на перевірку рівня сформованості обчислювальних навичок учнів у межах 100 з переходом через розряд. Завдання дають змогу визначити вміння виконувати додавання і віднімання, розв’язувати прості задачі, працювати з виразами та знаходити невідомі компоненти дій.
Робота містить різні типи завдань: обчислення прикладів, розв’язування задач, встановлення відповідностей, вставлення пропущених чисел. Це дозволяє оцінити як обчислювальні навички, так і розуміння математичних дій.
Результати роботи допоможуть визначити рівень навчальних досягнень учнів та спланувати подальшу роботу з урахуванням індивідуальних потреб дітей.
